Fechando o “time” de pronomes + verbos essenciais do dia a dia
Na Lição 5, a ideia é completar o grupo de “atores” (pronomes) e começar a falar com mais segurança sobre posse (nosso, de vocês, deles), rotina, comprar/vender, entender, e um dos verbos mais usados do inglês: have (e a forma has). Tudo isso aparece junto com vocabulário de vida real (tempo, semana, café da manhã, almoço, jantar, casa, dinheiro etc.) e com um bloco forte de perguntas (What / Where / When) e quantidades (How much / How many). LS05
1) Os novos “atores”: WE / YOU ALL / THEY + possessivos OUR / YOUR / THEIR
Aqui você termina a “família” de pronomes mais comuns para conversar no presente:
- WE = nós → possessivo OUR = nosso/nossa
- YOU ALL = vocês (todos) → possessivo YOUR = de vocês
- THEY = eles/elas → possessivo THEIR = deles/delas
E o mais importante: THEY serve para pessoas e para coisas/animais no plural (“os cachorros”, “as portas”, “os prédios”… tudo vira they). LS05
Como treinar de verdade (sem decorar “solto”):
Pegue frases curtas e repita em blocos, como a apostila sugere:
- We need to sleep.
- You all need to see.
- They like to study. LS05
A meta aqui é seu ouvido achar “normal” falar com esses atores — porque se você confunde o ator, a frase toda fica confusa.
2) Objetos e contexto: palavras que você usa todo dia
A lição coloca objetos bem práticos (tempo, semana, livro, carro, árvore, centro da cidade, casa/lar, dinheiro, café da manhã, almoço, jantar). LS05
Isso é proposital: quanto mais “vida real” o vocabulário, mais fácil é você criar frases que você realmente diria.
Exemplos que já combinam com a lição:
- I have time. / We have a book.
- They work downtown.
- You all work in the evening. LS05
3) Verbos centrais: BUY, SELL, UNDERSTAND e o “pacote” HAVE/HAS (+ got / got to)
A Lição 5 traz quatro verbos que destravam conversa:
✅ To buy / bought = comprar
- I buy fish and meat.
- Do you buy ham at the store? LS05
✅ To sell / sold = vender
- I sell books.
- Do you sell cars? LS05
✅ To understand / understood = entender
- I understand Spanish.
- I don’t understand you. LS05
✅ To have / had = ter / possuir; e também “ter que” (have to)
- I have a brother. (tenho um irmão)
- I have to work. (tenho que trabalhar) LS05
E aqui entra um ponto MUITO importante da lição: na 3ª pessoa do singular (he/she/it), “have” vira “has”.
Ou seja:
- I have… / You have… / We have… / They have…
- He has… / She has… / It has… LS05
Além disso, a apostila já avisa que você vai ver got / got to (“gotta”) aparecendo como alternativa comum no inglês falado, ligado a “have / have to”. LS05
4) Qualificadores: adjetivos + palavras de pergunta (What/Where/When) + this/that
A lição separa “qualificadores” em blocos. Aqui entram:
Adjetivos (qualidade)
- NEW (novo), OLD (velho), BIG (grande), SMALL (pequeno), SOME (algum/alguns) LS05
Palavras que “direcionam” a pergunta
- WHAT (o quê), WHERE (onde), WHEN (quando) LS05
Este/aquele (perto/longe)
- THIS = “este(a)” (perto) → this car, this book
- THAT = “aquele(a)” (longe) → that house, that store LS05
Treino anti-confusão (muito eficiente): memorize junto com o tipo de resposta.
- WHAT → responde com coisa/objeto (car, book, ham…)
- WHERE → responde com lugar (downtown, at home, at the store…)
- WHEN → responde com tempo (today, tomorrow, in the evening, on the weekend…) LS05
5) Quantidade e rotina: How much / How many + everyday / every week / on the weekend
Este bloco faz muita diferença no “inglês de vida real”:
- HOW MUCH = quanto (quantidade “não contável”: dinheiro, água, tempo)
- HOW MANY = quantos (itens contáveis, no plural) LS05
E para rotina:
- EVERYDAY (todos os dias)
- EVERY WEEK (toda semana)
- ON THE WEEKEND (no fim de semana) LS05
Também aparece BUCK como gíria para dinheiro (“pau”). LS05
6) Expressões essenciais (pra não “traduzir ao pé da letra”)
A lição ensina expressões que você usa o tempo todo:
- to have breakfast = tomar café da manhã
- to have lunch = almoçar
- to have dinner = jantar LS05
E expressões de conversa:
- You’re welcome (de nada)
- See you later (até mais tarde)
- Where are you from? (de onde você é?) LS05
7) Gramática que você precisa “automatizar”: adjetivo vem antes do substantivo
Esse é um divisor de águas para quem pensa em português.
Em português: carro grande
Em inglês: BIG car
Exemplos diretos:
- BIG CAR
- OLD HOUSE
- SMALL GIRL
- GOOD BOY LS05
Como treinar sem travar: faça “pares” e repita rápido, como bloco:
- big car / old house / small girl / good boy
até seu ouvido achar estranho falar ao contrário.
Como praticar (do jeito que faz você evoluir)
A apostila pede para repetir cada “frame” pelo menos duas vezes e revisar sempre. Ela também traz um conjunto de frames (1 a 24) e, no final, 15 frases completas de prática para treino de ritmo e fluência. LS05
Minha sugestão prática (simples e funciona):
- Escolha 3 frames por dia (ex.: 7–10).
- Repita cada um 2–3 vezes, sem parar para traduzir palavra por palavra.
- Faça 1 pergunta por dia usando What/Where/When.
- No fim, leia uma das “Practice Phrases” em voz alta. LS05
PDF: Lesson 05 – Lição 05. Se preferir comprar a apostila impressa, clique aqui.
Observação do professor Andrew Abrahamson:
“A maioria das lições pares (2,4,6,8,10,12…) do livro são lições diferentes das demais, pois são todas em português com informações sobre linguística e como aprender um idioma e portanto não têm vídeo-aula correspondente já que o aluno pode simplesmente ler a lição.”
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