Nesta Lesson 25, o Andrew fecha mais um “pacote” de vocabulário + prática, e amarra tudo com qualificadores de tempo, expressões do dia a dia e um pedaço de gramática muito útil: usar WILL BE + adjetivo e WILL BE ABLE TO (futuro com “ser/estar” e “estar em condições de/poder”).
1) Objetos (vocabulário do dia a dia) + pegadinhas
A lição traz objetos/palavras bem comuns, e algumas são aquelas que dão tropeço por causa de “falso amigo” ou pronúncia:
- STRANGER = “estranho” pessoa que você não conhece (um desconhecido).“She doesn’t like to talk to strangers on the street.”
Pegadinha: não confundir com STRANGE (adjetivo: “esquisito/estranho”). - FOREIGNER = estrangeiro (pessoa).
- NATIONALITY = nacionalidade.
- MEAL = refeição.
- FRIES = batata frita (“fráis”).
- HAMBURGER (e a ideia de “carne moída” no uso americano aparece no vídeo).
- COAT = casaco.
- PEACH = pêssego.
- BAG = sacola/bolsa (qualquer “coisa de carregar”).
- CAMERA = câmera.
- FURNITURE = mobília/móveis (palavra “coletiva”, normalmente não vai pro plural).
- PIANO = piano.
- NEWS = notícias (também costuma funcionar como “coletivo”: “the news is…”).
- OPPORTUNITY = oportunidade.
- DESIRE = desejo/vontade.
- HEALTH = saúde.
2) Verbos (presente/passado) e como usar em frases
Aqui ele reforça o ponto-chave do curso: dominar a forma do verbo no presente e no passado e treinar com frases prontas (frames).
- to STOP / STOPPED = parar / parou (no som, o “-ed” vira T).
Ex.: “I can’t stop the car.” / “He’ll have to stop the meeting.” - to DRIVE / DROVE = dirigir / dirigiu (passado irregular).
Ex.: “We drove to the store.” / “I don’t know how to drive.” - to WAIT / WAITED = esperar / esperou (regular).
Ex.: “We had to wait for the bus.” / “I don’t like to wait.” - to LAUGH / LAUGHED = rir / riu (atenção no som de “laugh”: costuma soar como láf; e “laughed” fecha em t).
Ex.: “We all laughed at the party.” / “You never laugh.”
3) Qualificadores (adjetivos e “palavras de tempo”)
Aqui você ganha um “kit” ótimo pra conversar:
- SICK = doente.
- FAST = rápido.
- STRANGE = estranho/esquisito (adjetivo).
- SPECIAL = especial.
- SILLY = bobo/tolo/ridículo.
E os qualificadores de tempo/ligação:
- AGO = “atrás” no tempo (two days ago).
- SINCE = desde / desde que.
- WHILE = enquanto.
- AS = como/conforme; e pode ter ideia de “enquanto/à medida que” dependendo da frase.
- LIKE = como/de um jeito parecido (aqui é “como”, não é “gostar”).
- CLOSE TO = perto de.
Pegadinha central da lição:
- STRANGER (pessoa desconhecida) ≠ STRANGE (esquisito). Se você troca, muda totalmente o sentido.
4) Expressões prontas (as que mais valem repetir)
Essas expressões são “cola” de conversa:
- AS USUAL = como sempre.
- NEVER MIND = não importa / deixa pra lá / esquece.
- ALL RIGHT = certo / tudo bem.
- WELL, … = “bem, …” (ganha tempo e organiza a fala).
E uma estrutura MUITO útil:
- AS … AS = tão … quanto/como
Ex.: “as big as”, “as old as”, “as happy as”. - NOT AS … AS = não tão … quanto/como.
- AS SOON AS = assim que.
5) “Como é o João?” (duas perguntas diferentes)
A lição separa duas perguntas que em português a gente mistura:
- What’s John like? = “Como é o João?” (jeito/temperamento: legal, chato, engraçado…).
- What does he look like? = “Qual é a aparência dele?” (alto, baixo, magro…).
6) Gramática: futuro com “ser/estar” e “poder/estar em condições”
Aqui é o fechamento mais “aplicável”:
- WILL BE + adjetivo
Ex.: “The game will be very fast.”
Também aparece a forma negativa: WILL NOT BE. - WILL BE ABLE TO + verbo = “vai poder / vai conseguir / vai estar em condições de…”
Ex.: “Tomorrow he will be able to go home.”
E o negativo: WON’T BE ABLE TO.
Ele ainda lista combinações úteis com “to be” (pra você treinar variações):
SHOULD BE / WOULD BE / CAN BE / COULD BE e as negativas.
Como estudar essa lição do jeito que o curso pede (sem inventar moda)
- Pegue 5–8 palavras (ex.: stranger/strange, sick, ago, since, while, as, like, close to).
- Faça 3 frases por palavra, sempre em voz alta (presente/passado quando tiver).
- Repita as expressões prontas (“never mind”, “all right”, “as usual”, “as soon as”) até sair automático.
- Treine 2 modelos que destravam conversa:
- “What’s ___ like?” e “What does ___ look like?”
- “will be + adj” e “will be able to + verbo”
PDF: Lesson 25 – Lição 25. Se preferir comprar a apostila impressa, clique aqui.
Observação do professor Andrew Abrahamson:
“A maioria das lições pares (2,4,6,8,10,12…) do livro são lições diferentes das demais, pois são todas em português com informações sobre linguística e como aprender um idioma e portanto não têm vídeo-aula correspondente já que o aluno pode simplesmente ler a lição.”
Voltar para o Índice do curso.